Нерегулярные карманные деньги повышают экономическую грамотность

Для оценки уровня знаний авторы исследования использовали тест из 60 вопросов по макро- и микроэкономике. Результаты показали, что финансовая дисциплина формируется не столько профильным образованием, сколько личным интересом к предмету и дополнительными курсами. При этом пол, возраст и наличие опыта работы практически не влияют на итоговые баллы. Исследователи предполагают, что нерегулярные выплаты заставляют студентов планировать бюджет и адаптироваться к условиям неопределенности, что приближает их к реальным экономическим сценариям. Не менее значимым фактором оказалась среда: успеваемость в группе, измеренная через средний балл ЕГЭ, определяет до трети различий в результатах теста. По мнению доцента факультета экономических наук Елены Таровик, это подтверждает необходимость внедрения экономических дисциплин для студентов всех направлений, а не только профильных факультетов.